BÁSICA
BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF: Presidência da República, 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 17 mar. 2022.
MANTOAN, Maria Teresa Egler (Org.). O Desafio das diferenças nas escolas. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. ISBN 9788532636775. [Biblioteca Virtual
MAZZOTTA, Marcos José da Silveira. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2011. 231 p. ISBN 9788524917097.
COMPLEMENTAR
AQUINO, Julio Groppa (org.). Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. 10. ed. São Paulo: Summus, 1998. 215 p. ISBN 9788532306104.
MANTOAN, Maria Teresa Egler; PRIETO, Rosângela Gavioli; ARANTES, Valéria Amorim (org.). Inclusão escolar: pontos e contrapontos. 7.ed. São Paulo: Summus, 2006. 103 p. ISBN 9788532307330.
MACHADO, Rosângela. Educação especial na escola inclusiva: políticas, paradigmas e práticas. São Paulo: Cortez, 2009. 152 p. (Escola Inclusiva, o desafio das diferenças). ISBN 9788524915123.
ALSOP, Pippa; MCCAFFEY, Trisha (Org.). Transtornos emocionais na escola: alternativas teóricas e práticas. 3. ed. São Paulo: Summus, 1999. 195 p. ISBN 853230673X.
STAINBACK, Susan Bray; STAINBACK, William C. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre: Artmed, 1999. 451 p. (Biblioteca Artmed. Fundamentos da educação). ISBN 9788573075823 (broch.).
A EDUCAÇÃO especial na perspectiva da inclusão escolar. Brasília, DF: MEC, 2010. 10 v. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=860&id=12625&option=com_content&view=article. Acesso em: 17 mar. 2022. ISBN 978856033129.
DECLARAÇÃO de Salamanca: sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. Brasília, DF: MEC, [1994]. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf . Acesso em: 17 mar. 2022.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, DF: MEC/SICADI, [200-]. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16690-politica-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-da-educacao-inclusiva-05122014&Itemid=30192. Acesso em: 17 mar. 2022.
BRASIL. Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009. Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007. Brasília, DF: Presidência da República, 2009. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d6949.htm. Acesso em: 17 mar. 2022.
BRASIL. Ministério da Educação. Orientações para implementação da política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, DF: MEC, 2015. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=17237-secadi-documento-subsidiario-2015&Itemid=30192. Acesso em: 17 mar. 2022.
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Bauru: ABPEE. 2005 -. ISSN 1980-5470 versão online. Trimestral. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-6538&lng=pt&nrm=isso. Acesso em: 17 mar. 2022.