3.B v říši rostlin: Po několika týdnech od článku k akci "Afrikány pro Afriku" VYHLAŠUJEME třídní PRODEJNÍ VÝSTAVU! :-) Hurááá! Ale to není vše, co jsme s rostlinami dělali a co jsme se o rostlinách učili. V českém jazyce již od přelomu zimy a jara ČTEME BÁSNĚ S MOTIVY JARNÍ PŘÍRODY. V Prvouce jsme se naučili TŘÍDIT ROSTLINY na DŘEVINY (stromy a keře) a BYLINY. Průběžně jsme si povídali a seznamovali se s UŽITKOVÝMI a OKRASNÝMI na společných procházkách i pozorováním cestou ze školy, na našich zahrádkách a u chalup. Pak jsme hráli poznávačku... rostlinku, kterou dotyčný poznal, mohl vzít, pojmenovat a pečlivě vybarvit a orámovat. Na konci dubna jsme s ČARODĚJI A ČARODĚJKAMI poznávali rostliny (zvláště pak byliny) LÉČIVÉ a JEDOVATÉ. O týden později při poznávačce JEDOVATÝCH ROSTLIN jsme měli těžší úkol. Museli jsme kresbou napodobit rostlinu, vystřihnout a nalepit do kotle, aby z jejich výluhu vnikl jedovatý odvar! Cestou zPražského pěveckého festivalu proběhla poznávačka ŽIVÉ PŘÍRODY KOLEM NÁS. Kromě rostlin jsme v potoce potkaly i malé pstroužky. A třetí týden jsme se ve Výtvarné výchově učili kompozici (pozadí, hlavní motiv v popředí), opakovali jsme míchání barev a využili tuto dovednost k vytváření prostoru na ploše. A cože jsme to malovali? POLE PLNÉ DUKÁTŮ! Jakými bylinami bylo nejspíš poseté pole, které těmito slovy popsal Jaroslav Seifert v básni Vrbová píšťalka? Přijďte se podívat na naše výtvarné dedukce do třídy, nebo nahlédněte do fotogalerie z rostlinných hodin. :-) Jak jste na tom vy, nenatrháte mamince k NEDĚLNÍMU SVÁTKU jedovatou kytici? Krásné květnové týdny přeje Vaše 3.B